高鑫宇
2024年金秋，我以黑龍江大學(xué)支教團成員的身份踏上饒河縣大通河鄉(xiāng)的土地。在這片曾浸染先烈熱血的黑土上，我對“紅色”有了更多的認知——那是英雄的鮮血，是不屈的吶喊。
博物館的展柜里，東北抗聯(lián)戰(zhàn)士穿過的衣物正安靜地躺著。講解員輕輕掀起衣角：“這里面絮的不是棉絮，是曬干的烏拉草，戰(zhàn)士們從草甸子上割來的，能擋風(fēng)寒?！迸赃呉粡埛狐S的借糧條，炭筆寫的字跡已洇開，卻能看出落筆時的鄭重。
那些曾經(jīng)在書本里、宣講稿里的文字，突然都活了過來。我終于懂得：紅色從不是遙不可及的傳說，是踩在腳下的泥土，是流淌在山河間的記憶。
這份覺醒像一粒種子落進心里。我開始迫不及待想把這些紅色故事，講給大通河鄉(xiāng)的孩子們聽。
我走上講臺，沒有翻開課本，只是在黑板上寫下persist（堅持）、brave（勇敢）、love（熱愛）三個單詞，舉起一塊不規(guī)則的樹皮，說：“今天我們先不學(xué)單詞，我給大家講個故事。你們知道嗎？八十多年前的冬天，這片山林里的戰(zhàn)士就是靠著它活下去的。”我把樹皮輕輕放在講臺上：“那時候沒有糧食，連凍硬的窩頭都是奢侈品，戰(zhàn)士們就把樹皮削下來，放在鍋里煮得軟些，就著水咽下去。他們心里藏著一個persist（堅持），哪怕只剩樹皮充饑，也沒想過放棄?！蔽抑钢鴅rave（勇敢）：“天寒地凍，戰(zhàn)士們手凍得像蘿卜，他們還是堅持戰(zhàn)斗，這就是brave?！庇袀€孩子小聲問：“老師，他們不怕嗎？”我笑著指向love（熱愛）：“因為他們太愛這片土地，這份愛讓他們變得無比堅強。”下課鈴響時，沒有人急著沖出教室，孩子們的眼睛里盛著我從未見過的鄭重。
我更加認識到參與支教團“興邊富民”計劃的意義。紅色，不僅僅是博物館里的展品，不僅僅是課本里的鉛字，更是流淌在血脈里的信念，是刻在骨子里的擔當。
白山黑水間的烽火早已散去，但紅色的火種永遠不會熄滅。它在孩子們的眼睛里，在我們前行的腳步里，在新時代的征程里閃耀。
（作者系黑龍江大學(xué)學(xué)生）